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不断学习 形成自己的教学风格 


来源:河北外国语学院  http://www.hbwy.com.cn 阅读: 1951 次   发布时间:2011-4-24  15:53:35

教务处:李超

    院长曾说教师的性格决定课堂气氛,我把它总结为教师的性格决定了教师的教学风格。有风格的教学才能吸引学生、征服学生;教师拥有自己的教学风格,才能使自己保持长久的魅力,才能使自己在未来的教学中,有重要的位置。

    评价一个教师是否已经成熟,最重要的一点,是看他在教学上是否已形成了自己独特的教学风格。教学风格一旦形成,就会在教学的几乎所有方面表现出来。形成了教学风格的教师,他们的教学,从内容的理解到教学的方式方法,都投入了自己的创造性劳动,正是他们创造性地组织教学,灵活地运用教学方法,才在教学中显示出与众不同的独特风格。因为创造性的教学是不会为一种固定模式所制约的。

     教师的教学风格,直接影响学生的个性发展和学习风格的形成。因为教师的教学风格是教师人格和个性特征在教学上的全面反映,而教学活动直接影响学生的发展。比如,教师“精细”的教学风格,必然会促进学生的思维能力,促使他的思维趋于精细,从而造就学生具有凡事一丝不苟的良好品格;教师“严谨”的教学风格,会促进学生的思维趋于周密,从而造就学生具有独立思考、崇尚理性的良好品格。

那么,教师怎样形成自己的教学风格呢?

     1、要有乐教精神

     所谓乐教精神,是指教师既要有责任感、使命感,把教学真正作为一种事业去追求,也就是要热爱教育事业,有崇高的思想感情,对教学充满热情,对学生充满爱心;又要有成就感、荣誉感,把教学当作一种艺术去认识、去追求、去创造,在追求和创造中享受乐趣。

     2、要善于学习

     首先要练好基本功,掌握教学的基本方法。这是教师追求教学风格的前提。练好基本功,掌握教学的基本方法,是对一个合格教师的要求,而一个想成为有独特风格的教师,则更应对自己有严格要求。因为要做好任何工作,都必须有扎实的基本功,有一套工作的方法。教师只有在娴熟地运用教学方法技巧的基础上,才谈得上形成独特的教学风格。

    其次是善于学习研究他人的经验和方法,得其精髓,融于自己的教学中去,虚心学习。同时,要不拘一家,博采众长。教师只有在广泛汲取别人经验的基础上,又能根据自己的个性和才能,在教学中发挥创造,才能独树一帜,别开生面,形成自己的教学风格。

     3、要敢于创造

     创造就是突破和创新。具有独特教学风格的教师,他们的教学之所以会赢得人们的广泛赞誉和欣赏,是因为他们认真地汲取成功的教学经验的基础上不断创造才获得成功的。学无止境,艺无止境,只有不断创造,才能永远保持自己的教学风格的生机和活力。

     4、要扬长避短

     扬长避短,就是要根据自己的特点发挥个人优势。要善于解剖自己,从自己的实际出发,扬长避短,发挥优势。在教学中,应当根据自己的特点,选择教学方法,确定自己的发展方向,从而有意识地建构自己独特的教学风格。

     总之,教学风格是教师不畏艰辛、勤奋耕耘的结果。一位普通的教师,要想在教学实践中形成自己的风格,需要走不短的路,需要经过无数次实验和失败,经过数不清的探索和研究。俗话说,“梅花香自苦寒来”、“滴水穿石,非一日之功。”只有我们经受得了苦寒,肯下一番苦功夫,才能对教学有独特发现、独特创造、独特表现,才能逐步形成自己的独特风格。

  


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