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营造轻松高职课堂氛围 


来源:河北外国语学院  http://www.hbwy.com.cn 阅读: 2462 次   发布时间:2011-4-24  15:51:42

教务处:张静

课堂是一个舞台,而轻松和谐的课堂就会是一个精彩的舞台。在这两年的教学实践中,我体会到,营造轻松和谐的英语课堂氛围,不仅为学生提供了一个能轻松自如地展现自我的舞台,而且也让教师从中获得了许多乐趣。

在英语教学过程中创设轻松和谐的课堂氛围, 可以让学生产生良好的学习心理效应, 使学生处于积极的情感状态,主动而愉快地学习英语。那么如何营造这种氛围呢?

    一、聊天法进行课堂导入
  课堂教学中我常常用聊天的方式来引出每堂课的知识点,并通过一系列的活动使学生在轻松和谐的课堂气氛中理解语言、掌握语言和运用语言。

    二、把幽默引入课堂
  如果教师缺乏幽默感,便会使学生感到死气沉沉。如果教学没有幽默,就会使学生感到单调枯燥,使学生昏昏欲睡。教师在课堂上发现学生注意力不集中,或神色怠倦,只要讲个幽默的小故事,或引用一句幽默的话语,或做点幽默的小动作,便能引导学生精神饱满地、愉快地上好课。

   三、多媒体激发学生兴趣

在现代化教学设备发达的今天,教师可以充分利用多媒体来激发学生兴趣,活跃课堂氛围。传统的教学方法是“一支粉笔一张嘴,教师从头讲到尾”。这种教法单一,它使学生兴趣下降,直至厌学。而多媒体课件通过丰富的图画、声音、动画、视频和丰富的网络资源,给学生造成视觉、听觉的刺激,更加丰富了学生的视野和知识面,激发了学生兴趣。
    
四、培养融洽的师生关系
  俗话说“亲其师,信其道”。融洽和谐的师生关系是活跃课堂气氛,激活英语课堂教学的前提。英语,作为一门语言类学科,在课堂上需要的是一种活泼、自由、乐观的气氛,这就需要教师对学生的亲切态度。素质教育倡导的是一种新型的师生关系,教师应更新观念,放弃以前那种师道尊严的权威思想,要学会与学生交朋友,对待学生的态度要亲切、自然,理解他们,关心他们。教师上课应注意仪表,落落大方,略带微笑,让学生感到亲切。
  五、教学方法灵活多样
  教师在课堂上要使用灵活多样的教学方法,调节学生的情绪,驱散学生的疲倦感,点亮学生的兴趣之灯。灵活多样的教学方法是保证活跃课堂气氛的前提。教有定则,但教无定法。教师要根据教学目的、教学内容、教学对象和实际条件,确定不同的教学方法。一法为主,多法配合,灵活地运用各种手段,最大限度地发挥课堂上每一分钟的作用。

六、允许学生提出自己的见解和观点
  教师应该允许学生上课插话,要鼓励他们发表不同的见解,鼓励他们去积极思维、大胆发言。在教学过程中,教师应树立和谐教育意识,即在教学过程中做到师生加强合作,同思考、共探索,鼓励辩论和创新。多让学生讨论、发表见解既鼓励了他们的积极思维,也锻炼了他们的口语能力。在这个过程中,教师应该把学生看成是有独立见解和思维的个体,而不是被动的接受者,允许他们发表自己的看法,鼓励他们用英语思维。
   
七、课前五分钟口语热身

课前五分钟口语热身运动充分利用课前5分钟,为学生提供说话的机会。可以让学生谈论一下天气、课程、心情、一天的安排、刚刚发生的新闻事件等等,这样就为良好的课堂气氛打下基础。

八、竞赛法
  竞赛法也是提高学生学习效率的有效方法之一。我经常采用单词拼写竞赛、单词必答竞赛、单词抢答竞赛、单词接龙竞赛等多种形式的竞赛,来帮助学生复习巩固单词,激发学生的学习兴趣。对话竞赛也时常在我的课堂上出现:限量计时竞赛、限时计量竞赛、看图问卷竞赛、情景表演竞赛……学生你争我抢地回答问题、展开比赛,课堂氛围非常热烈。
  活跃英语课堂气氛的方法是灵活多样的,主要取决于教师的引导。只有活跃课堂气氛,才能激发学生的学习兴趣,使他们积极、主动地参与课堂教学活动。


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