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扬起课改的风帆  徜徉英语的海洋

作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:1145


国际语言教育学院2017年6月14日上午10点于综合楼404举行了高静老师的英语精读公开课,我校教研处及其他学院领导教师参加了此次公开课。

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在这次的公开课展示活动中,学案教学,小组合作,课堂展示是这次进行公开课的主要模式。

在这次的观摩活动中,高老师结合本节课的授课内容,以一个发人深思的小笑话为导入进入本堂课的教学环节,课堂导入简洁实用,结合实际;然后通过表格、图片等教学手段以学生为中心对每个教学环节进行了设计。

在授课过程中,知识点详尽系统,教学环节步步紧扣;设计开放性的问题,将学习主动权交给学生,真正做到了学生主体,老师主导的新型课堂,在实际练习中锻炼和加强了学生听说读写四个方面的能力。课堂中,学生课堂表现积极主动,达到了教师启动,师生互动,生生互动的效果,并在听、说、读的练习过程中实现了教学目标。

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公开课之后,各位教师都积极、客观、科学地进行了评课,并做出了公正的评价,同时对自己的课进行了认真地剖析,不仅明确了今后课堂教学改革努力的方向,而且有针对性地指出了在今后教学中应该注意的问题。

这次公开教学中导学案和导教案发挥了其最大的优越性。它重视了学生的主体作用,培养了学生的自学能力,最大限度地把学生的积极性调动起来,把学生的思维潜能激活激发出来。教学中的重点、难点问题通过小组讨论交流、展示讲解达到了解决,教师只是充当了学生学习的组织者、指导者和评价者,这样既实现了学生的发展,也提高了教学效果。

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实效课堂教学模式对改变学生被动接受知识的习惯,激发学生主动探究、提出问题并解决问题的积极性,有很大的推动作用,今后我们将继续落实和完善这一教学模式,实现应用型本科人才培养目标的实现。