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外译气质:随风潜入夜(林 娟)

双击自动滚屏 来源:河北外国语学院  供稿部门:林娟    发布时间:2010-6-11 8:25:37   阅读:6410

   新闻中心(林 娟 )

06级阿拉伯语班张羽同学发自肺腑地感言中,她深情地说,“创设融洽和谐、团结互助的校园人际环境,建立动静相宜、有张有弛的校园文化生活节奏,以及把美育渗透于校园文化建设的各方面和全过程,力求做到让墙壁说话,让花草传情,让‘提示’伴随学生,这就是外译!”

准职业人是用外译文化浸泡出来的!外译大力挖掘以西柏坡精神、外译理念、诚信文化、亮相亮剑文化、“信仰”文化、创业精神为核心的校园“文化道统”载体。实施“文化道统”,即,摒弃简单的行政管束,用最简单、最朴素的道理来引导,用最积极、最健康的文化去影响学生,做事先做人!

让“西柏坡精神”永驻外译。新的社会形势下,以“两个务必”为核心的西柏坡精神对全面提高当代大学生综合素质、促进毕业生就业非常重要。把“西柏坡精神”,和“准职业人”精神结合,和“准职业人”道德结合,然后,把这种道德和精神应用到创业和就业中去,让传统的“西柏坡精神”走进大学校园,走进青年一代,发出耀眼的光芒!

这个创意特别自然、真实。外译是最初几个创业者不拿工资,租一间房,同吃同住,大家一起睡地板“睡”出来的。之所以能坚持到今天,是创办人孙建中院长组织创业者们去了一次西柏坡。大家去了以后,一直深深地被“西柏坡精神”激励着。直到现在,外译还把当初租住的那间房子叫做“外译的西柏坡”。“西柏坡精神”与外译有着“不解之缘”。正是秉承这种精神,外译事业才一步一步走向成功。也正是这种精神,使外译在对大学生的教育方式上,有了新的探索。

外译创建了中国大学生西柏坡精神研究网站、石家庄外译大学生西柏坡研究会。聘请西柏坡纪念馆和石家庄市西柏坡精神研究会专家为顾问,把研究成果直接带到外译。精心组织“寻找西柏坡精神”主题活动,教育外译学子,留住中国魂,做好世界人。让西柏坡精神的火种,在外译学子身上代代相传。

07俄语班王道波同学,通过一个半月的暑期“寻访”实践,通过与经理的接触,发出这样的感慨:“在书上看到一些人成功的例子,看过了,感动过了,就过去了,留不下深刻地印象;若亲眼看到一个活生生的例子就摆在自己的面前,你没有理由不相信,一个平凡的人经过自己的努力和奋斗能够达到成功,就会增强自己成功的信心,那些成功人士身上体现的精神也会激励着我们。”

这一做法经中国青年报报道之后,引起团中央、团省委的高度重视。

外译理念成为学生宝贵的精神财富和走向社会的“大道”。外译把实实在在做的事情进行经常性的总结,升华为理念,平时以系会、班会、团日活动等多种形式进行传达,让广大学生熟知、践行。以格言、警句的形式,图文结合,张挂在校园的各个角落,时时处处熏染每一个外译人。

外译倡导关于做人、做事的理念从大一开始,逐步融化在学生的生命里,成为毕业生自觉的思维和行动。这正是外译毕业生在与众多本科生、研究生的竞争较量中脱颖而出的根本所在。

毕业生们走上工作岗位后,践行外译理念,从而赢得单位好评。有一个典型的例子,一些知名大学的毕业生和外译的学生到同一个单位就业了,这个单位录用了20人,最后剩下的3个人都是外译的。因为这个单位的工作比较艰苦,上班时间较长,工作强度大,需要经常加班。其他学校的人三个月之内全都走了。单位老总就问:为什么你们三个不走呢?他们脱口而出,背诵出了外译精神——专注、坚持、征服!

打造诚信外译。各级领导、教师都要讲诚信,严格遵守“揭锅盖理论”,主动发现问题、解决问题,让外译在实事求是中健康发展。

建立学生“个人诚信档案”。通过学生自评、同学互评、辅导员(导师)评议等评定出学生的诚信等级、状况,将个人资料和诚信表现(如交费、违纪、造假等)如实登记在“个人诚信档案”上。

对于诚信指标低的学生,实施针对性的重点教育。“个人诚信档案”与奖惩制度和就业挂钩。诚信指标低的学生不能参加任何评优、评奖活动,使学生能时刻注意自己的行为,养成良好的诚信意识。对于诚信度高的学生,在入党、评优、评奖和就业等方面可以获得优先权,使学生在校期间就形成较为稳定持久的诚信理念。将“个人诚信档案”纳入道德考核及毕业考核机制,装进毕业生档案,接受社会监督。养成准职业人“诚信”的良好品质。

提倡亮相、亮剑、亮阵精神。“亮相”:在众人面前,勇敢的秀出自己。这个“秀”不是玩虚的,就是把真能力、真本事“秀”出来,迸发出来;“亮剑”:与对手拼搏,意在征服对手,就像打仗似的。“亮阵”:是团队的亮相亮剑,遇到困难的时候,来了一份硬工作的时候,就应该团队亮阵。

“要让敢于亮相亮剑成为外译特有的现象,外译的教师和学生要让亮相亮剑成为自己的一种习惯。面对强大的敌手,明知不敌也要毅然亮剑,即使倒在对手的剑下也要成为一座山,一道岭,这就是亮剑精神——剑锋所指,所向披靡!”

这种精神,在外译的每一个教师或者学生身上都能找到!教师例会上,您会看到教师们争抢话筒竟相发言的精彩场面;学生们更是活跃在各级各类学生组织的竞选和各类活动中!外译学子不因专科学历而自卑,相反却具有超强的自信、良好的心态、亮相亮剑的勇气,这不能不说是他们赢得用人单位青睐的原因之一!

“信仰”文化让每一个师生把自己“交”给用人单位。市场经济条件下,外译具有清醒的“市场竞争主体”意识,外译管理文化体现出极强的“组织信仰”特色。拿着家庭人的心态工作,你永远都是自私的;拿着社会人的心态工作,你永远都是玩世不恭的;只有具备职业人的心态才能创造不朽的业绩,这就是外译人的“信仰”!

大教无痕。外译要求每一位教师忠诚于这份事业,把自己“交”给用人单位。因为,只有把自己“交出去”,与用人单位同呼吸、共命运,个体才能变得更加强大,进而一步一步走向成功!这种“信仰”已经由每一位外译教师潜移默化地“转移”到每一个外译学子身上。

用外译人的创业精神影响学生。六年来,外译作为民办高校,有着强烈的市场意识、危机意识。因此,外译人身上带着一种与生俱来的创业精神。六年如一日,坚持不懈,上至院长,下至普老师,放弃节假日,24小时与学生相伴、相处,艰苦创业。身教重于言教,学生耳濡目染,外译教师的这种甘于奉献、勇于创新的精神被一届届外译学子感知、传承和发扬。当他们走出外译,走向社会之后更加懂得珍惜、懂得怎样做才是真正的“职业人”。

教育无域、管理无疆!孙建中认为,准职业人的“养成”,需要“好雨知时节”,即,教育要看准时机,掌握火候,要恰如其分;“当春乃发生”,即,与学生要在不知不觉间产生共鸣;“随风潜入夜”,即,注重平时一点一滴的教育;“润物细无声”,即,充分体现影响式教育!需要每一位教师,成为弹拔学生心灵琴弦的琴师!在学生的心灵上,奏出优美的旋律!

 


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