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一个实习老师眼中的外译精神

双击自动滚屏 来源:河北外国语学院  供稿部门:教务处    发布时间:2010-4-20 20:09:59   阅读:2527
 

编辑:曹磊

在外译实习的这几天中,我认真学习了《孙院长思想选集》,原先头脑中比较模糊的关于职业教育的概念也逐渐清晰。

孙院长选集中提到“现代社会的人才一般分为二类四型,一是科研类,含学术和工程型;二是职业类,含技术和技能型。高等职业教育培养职业类人才,教育类型是职业教育;普通高等专科教育是普通高等教育的“压缩式”教育,是培养科研类人才,教育类型是普通教育。”由此可见,高等职业教育和高等专科教育必须要分清,二者不可混淆。

在概念上界定了高等职业教育的独特性,就为我们学院进行职业化教育指明了方向,由此我们提出了对学生的“准职业人教育”,又因此提出了对教师的“职业人教育”,以达到让职业人教育准职业人的目的,而要真正的达到这种教育目的,就必须要有一种信念与精神作为支撑。

我实习的部门是教务处,在实习的几天内,通过和本部门领导老师的沟通交流,亲身感受本部门的工作氛围,我对于外译的职业教育精神有了更深一步的体会。

这些精神在一些细节之处更能淋漓尽致的体现出来:部门之间传达通知信息的工具主要是对讲机,这样做就减少了时间的浪费,同时也保证了一些重要信息及时有效的传递,这与我们务实高效的校风是一脉相承的;对于卫生的要求可以说是“苛刻”,从室内卫生到个人的衣着都有严格的标准,但这却造就了外译人一丝不苟的品质;我们教务处还负责综合楼的教学督查,虽然我们的学生已经做的很好了但是同事们依然认真仔细的做着每天的督察,因为外译的有一种精神叫做坚持……

这些都是我们外译最普通的教师每天都在做的工作,而每一天的我们总是充瞒着热情与憧憬,因为“一流的企业卖标准”我们成绩的标志就是外译精神!

 

 

 

 

 


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