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让西柏坡精神走进大学校园走近青年一代

双击自动滚屏 来源:河北外国语学院  供稿部门:信息中心    发布时间:2009-11-26 17:29:02   阅读:3850

什么是“西柏坡精神”?众所周知,其核心是“两个务必”。“西柏坡精神”经过建国60年来的传承和发展,在社会主义道德风气的熏陶下,在学校课堂里教科书的教育下,通过各级各类部门和组织开展的丰富多彩的活动,西柏坡老一辈的革命精神正在一代又一代青年人身上薪火相传,已经深入到新时期各行各业劳动者的骨子里,在当代人的心里、身体里生根,成为新一代人的“性格”,其内涵和表现形式更加丰富多样。只是“西柏坡精神”一直在那里“沉睡”,还没有被“唤醒”,没有被明确提出,也没有外部力量的启发、引燃和引爆。“西柏坡精神”还没有在整个社会得以全面“迸发”。“西柏坡精神”是一座精神宝藏,就深藏在、活跃在各行各业的创业者、普通劳动者和精英模范人物身上。那么,通过让大学生进行广泛深入的寻访活动,目的是让“西柏坡精神”走进高校,走近大学生,走进青年一代,同时,在寻访过程中,让大学生主动挖掘、参悟出新时代的“西柏坡精神”,以及西柏坡精神在新的时代里如何演化,正在以一种什么形式出现。因为,现代的“西柏坡精神”,更能贴近青年一代,更能激发青年一代。

“西柏坡精神”应该成为民族精神和时代精神的象征外译开展寻访“西柏坡精神”活动,为的是点燃“西柏坡精神”的火种,让“西柏坡精神”更加发扬光大。

一、寻访西柏坡精神系列活动创意的提出

1.创意的源头。特别自然,特别真实,这是一个真实的例子。外译是几个创业者不拿工资,租了一间房,大家一起睡地板“睡”出来的。为什么能坚持到现在,是创办者孙建中院长组织几个创业者去了一次西柏坡,大家去了以后,一直深深地被西柏坡精神激励着。直到现在,外译还把当初租住的那间房子叫做“外译的西柏坡”。西柏坡精神与外译有着“不解之缘”。西柏坡精神不是突然被外译提起来的。创业者们通过寻访革命圣地西柏坡,每一个创业者身上都流淌者“西柏坡精神”,正是这种精神使外译的事业一步一步取得了成功。同时,也正是这种精神使外译在对大学生的教育方式上有了新的探索。

外译认识到,必须利用好身边的精神宝藏——西柏坡精神,广泛挖掘西柏坡精神的实质。同时,还要用外译艰苦创业的发展史,用外译领导、老师的忠诚敬业的奋斗史去教育我们的学生。用身边的例子更具有说服力和教育力。

2.根据西柏坡精神的启发,外译核心教育理念和校园文化大都与西柏坡精神相吻合。后来,通过外译与西柏坡的联系增多,建立了实习基地,更发现我们对学生的教育离不开西柏坡。那么,把西柏坡的什么教给学生呢?针对当前高校的教育现状,大多数高校都实行“不坐班制”,教授讲完课就走,只是讲理论知识,不教技能,更别说在课堂上进行德育教育;辅导员一个人辅导上千个学生,学生一两个月也见不着他。那么,学生在思想道德方面的成长,全凭“自我”教育。或者说,仅靠党、团组织开展的一些教育活动,大多也是“阵雨似”的,不够形成一个载体,对学生进行持续性的教育。可以说,这一代大学生的道德滑坡就始于此。外译在办学实践中已经感受到了这个问题。力争想改变这种现状。但要仅靠我们的说教,现在的大学生已经很难接受这种形式。因此,我们引进“西柏坡精神”,后来又衍生出来升国旗、团旗,建红色图书馆,给学院各个楼群、街道命名。

3.大学生毕业之后进行的就业和创业,跟老一辈革命家在西柏坡时遇到的现实是相似的。老一辈革命家在西柏坡指挥了著名的“三大战役”,描绘了新中国的建设蓝图,做好了建立新中国的准备工作。就跟大学生一样,他们从学校步入社会,将要拥有自己的岗位和事业,打拼属于自己的天空,实现心中的宏伟蓝图。在未来道路上,同样有着不可预知的困难和挫折,好比当年要建设一个新中国。需要大学生具有坚强的意志和克服各种困难的毅力和精神。所以,用老一辈革命家的精神来指引现在的大学生,容易成为引发学生深入思考和挖掘的触发点和激励点。

4.现阶段大学生的现状引发我们的思考。当前,一些大学生不能就业,或者就业后又失业的原因在于,没有吃苦耐劳的精神、频频“跳槽”,在试用期里不付出就想拿工资,幻想过美好的生活。大学生身上普遍缺失一种东西。做事先做人,学校育人首先要抓学生的意识和政治思想,外译一直注重分析研究学生的意识形态和思潮。为谁培养人、培养什么人是外译一直在深入思考的课题。随着我们研究和和实践的深入,逐渐地沉淀、挖掘出符合时代需要和青年人需要的新时期的“西柏坡精神”。

新的社会形势下,外译提出,要把学生培养成为合格的“准职业人”,外译学子要想顺利就业或创业必须具有“西柏坡精神”。从而,让每一外译学子都打上“西柏坡精神”的烙印,这也是我们寻访和弘扬“西柏坡精神”的原动力。

二、寻访“西柏坡精神”活动的环节和内容

寻访西柏坡精神不是让学生亲自到革命圣地西柏坡走几趟,而更应该是让学生深入到各行各业,到普通劳动者身上去寻找新时期的“西柏坡精神”。即,从亲历亲见的人身上寻找,从亲身经历的事情上参悟。

(一)从现代人身上锁定感知目标

1.感知校园先进人物,寻找其精神。

对校园内出现的同学们身边的榜样和偶像的事迹进行展览。如,与病魔做斗争的张文芳同学、励志奖学金获得者、优秀学生、优秀毕业生等同学的感人事迹,进行及时充分的学习。

主要载体:

(1)评选“两奖一助”标兵活动。

(2)开展“两奖一助”是党和国家的恩情,人人要拿出实际行动活动。

(3)公开各项奖励项目和标准,让每一个学生去争取,用获奖学生的事迹教育学生

(4)把校园精英模范人物、特长人才组成青年联合会,形成榜样团队,发挥引领作用。

(5)每年开展毕业生访谈活动。

(6)每年开展“优秀毕业生留给学弟学妹的一句肺腑之言”活动。

2.感知社会成功人物,寻找其精神。

西柏坡精神博大精深,它不仅仅需要继承,更需要发展,需要赋予它新的时代内涵。我们鼓励学生进行暑期社会实践,同学们通过社会实践,从他身边的老总、经理、优秀员工身上学到了许多可贵的精神,这些精神是他们在课堂里学不到的,它是真实的,活生生的。07俄语班王道波同学,通过一个半月的暑期社会实践,通过与自己的经理接触就发出这样的感慨:“在书上看到一些人成功的例子,看过了,感动过了,就过去了,留不下深刻地印象;若亲眼看到一个活生生的例子就摆在自己的面前,你没有理由不相信,一个平凡的人经过自己的努力和奋斗能够达到成功,就会增强自己成功的信心,那些成功人士身上体现的精神也会激励着我们。”

这样,通过让学生走近先进人物、杰出人物和优秀企业家等典型人物(团中央、妇联、教育、司法、经济等各部门各领域涌现出的先进典型),了解每一个成功人物的成功经历,对成功者走过怎样的历程和具备什么样的精神有感性的认识。在此过程中,对照自己,反思自己有着怎样的理想、才华和成功渴求,需要自己付出什么,需要具备什么样的精神。

主要载体:

(1)每月进行社会成功人物事迹展览活动。

(2)暑期和周末寻访成功人士社会实践活动

3.感知普通人,寻找其精神。

主要载体:遍访亲友、身边同学、老师、邻居。

(二)从“现代”走进“历史”

外译不仅让学生了解西柏坡的历史,感受和体验西柏坡精神,还集众智充实和升华西柏坡精神。从四川灾区接回“外译儿女班”同学的时候,我们就组织这些孩子们走进西柏坡,了解西柏坡革命前辈的艰苦奋斗史,进行“西柏坡精神”教育,旨在启发这些孩子,自己先树立志向,自立自强,而不要在别人帮助的温床下失去斗志。我院建立了西柏坡精神大讲堂、建立了“红色图书馆”,以及西柏坡精神研究网站、研究会,聘请西柏坡精神研究专家来院进行讲座,还聘请了西柏坡讲解员为我院的班级辅导员,对学生进行“西柏坡精神”教育,使他们进一步理解西柏坡精神的丰富内涵。同时,我院每年都对师生开展外译的“西柏坡”创业教育活动、参观团中央团校旧址活动,让师生体验朴素的外译精神的源头就是“西柏坡精神”。每年选出“西柏坡志愿者”,赴西柏坡服务。组织学生到西柏坡实地参观,感受和体验西柏坡精神,以及西柏坡精神在当代人身上的延伸和体现。

主要活动载体:

(1)每一届新同学走进西柏坡活动。

(2)外译儿女班走进西柏坡,传承七届二中全会党旗活动。

(3)西柏坡人“一张纸五个用法”故事讲述活动。

(4)开展学生赴西柏坡志愿服务活动。

(5)开展老一代西柏坡人走进外译,讲述革命故事活动。

三、生动的寻找,动人的感悟

利用学生追求成功的心理,首先让他们寻访自己最崇拜的人,从这些人的身上去探寻一种与“西柏坡精神”吻合的东西,从而启发学生去寻找“老精神”。我院的每一位同学都对自己心目中的“成功”人士进行了寻访,从他们所寻访的人身上收获了精神食粮。他们从社会成功人物、崇拜的偶像以及身边的榜样和偶像身上寻找到“一种精神”,并发现和领悟出这种精神的历史支点、理论支点和源泉支点就是“西柏坡精神”,这就是“西柏坡精神”在新时代的延伸和扩展。

身边同学的闪光品质。09俄语2班王春梅同学找到的是身边的同学。她的同学王璐,作息非常有规律,每天都有学习计划,并坚持完成。王璐家境不错却从不浪费。她记得一次一起吃饭的场景。快吃完时,大家起身就走。王璐却叫住大家,“看看你们的碗里!”原来,她们的碗里还有许多剩余的米粒,而王璐的碗里却干干净净。王璐每次喝水、喝饮料的瓶子都收集起来卖废品,王璐说,“这样既不污染环境,又可以赚钱,为家里分忧!”勤俭节约的精神让人佩服!

自主创业者的起点来自勤劳。一位同学在家乡寻访一位自主创业者——满洲里市首富王一年。王一年自主创业成功的起点原来是他创业之前,不怕吃苦、非常勤劳,义务为“俄罗斯老头”打扫庭院一年,赢得了“俄罗斯老头”的信任,最终靠着“俄罗斯老头”的帮助,自主创业,一步一步走向成功!

人大代表昂首“穿越”坎坷人生。赵丽丽同学从她寻访的家乡的一个平凡的中年妇女成长为一家钢铁公司的董事长、河北省唐山市人大代表的奋斗历程,以及她成功后不忘回报家乡父老,出资为村里修路的感人事迹中,找到了这位优秀企业家自强不息,不拍挫折打击,艰苦奋斗的精神。

农村打工仔成为市场经济的“英雄”。08泰语导游班龙二梅在暑期打工时寻访到一个餐厅老板。这是一个由农村打工仔成为老板的新时代的“英雄”。老板说他从农村到了陌生的城市,曾经害怕过,但他一直坚持自己的梦想。20岁时,东挪西借筹集资金开办了餐厅,创办过程中也徘徊过,失望过,但他始终没有放弃过。他和职工同吃同住,集思广益,一直坚持下来。他从不拖欠职工工资,他说,不管如何,绝不拖欠职工一分钱!龙二梅从农村小伙的身上找到了踏实、坚持、奋斗和对理想的坚守!

退休老奶奶的大爱情怀。刘春童同学家乡承德,有一位慈祥的老奶奶,一位60多岁的退休工人,家境一般,但却收养了15个孩子,每逢节假日,老奶奶家里都是充满欢声笑语,她感到很开心、很快乐。她的大爱情怀感动了很多人。

一个普通妇女撑起一片天。09俄语2班王斐同学的家乡内蒙古大草原上,一个鄂伦春妇女对患病丈夫不离不弃,放弃人民教师的工作,承包土地,为的是一边种田一边照顾丈夫。同时,打零工供养子女上学,撑起了家庭的一片天。王斐同学找到了一个普通劳动者吃苦耐劳、责任和坚持。

要做“职业人”。张霞同学在一家电子公司的一段经历中感悟到该如何做一名“职业人”,部门经理“手把手教、先示范再讲解,要求极严”的做法和部门主管“产品差不多就过”敷衍了事的态度两种工作观、两种行为方式,给该同学很大的启发。

身边的创业故事。08越语班方倩同学来到外译以后,对外译文化耳濡目染,了解了学院院长创办学院的历史。院长不怕吃苦、创新教育理念、创建外译儿女班回报社会的诸多事迹成为该同学感悟人生、积极上进的巨大力量。

08俄语3班吕博文同学的父亲,在发生车祸的紧急时刻,舍己为人。自己被送进急救室,24名乘客安然无恙。平凡伟大的父亲给了他一生宝贵的精神财富。从建筑工地的打工者到一家超市的老总,07俄语班张伟卓同学从这位老总身上悟出了做人要善良、正直、负责任、诚信;一位同学从秦皇岛北戴河国家安全局一个门卫老大爷——干了十年的普通临时工身上找到了平凡、坚持和伟大。

外译学子寻访的脚步一刻也未停止,个体老板,自主创业的女孩,普通残疾人自强自立的奋斗史,肯吃苦、坚持到底的中学校长,不畏贫寒、自强不息的高考状元,认真负责的高中班主任,自主创业的姐姐、带领村民致富的大伯,坚持、奉献的单亲妈妈……

寻访再继续,感悟再继续,“西柏坡精神”再继续!

四、开展“寻访西柏坡精神”活动的痕迹和效果

外译创办伊始就已成为全国唯一的“西柏坡小语种讲解员培养基地”,西柏坡纪念馆的“14个语种讲解员预备团”成员全部由外译师生组成,为外国游客的导游讲解任务全部由学院志愿者承担。近年来,外译紧密结合时代发展对人才培养的要求,充分利用西柏坡红色资源,采取各种方式把“西柏坡精神”引入校园,带来了明显的教育效果,主要表现在:

一是外译学子创造了令社会瞩目的“就业现象”。

近年来,金融危机给我国经济发展和人们就业带来了不良的影响,尤其是大学生就业,面临着前所未有的压力和挑战。而办学历史仅有六年的外译连续四届近万名毕业生,却逆势而上,出现了众多用人单位上门争聘现象和许多单位持续招用现象。外译四年来毕业生平均就业率竟达到96.6%。其中,09届毕业生2013人,稍受金融危机影响,就业率也达到了96.27%。

二是以西柏坡精神为源头的外译精神成为外译学子宝贵的精神财富和走向社会的大道。

外译倡导的专注、坚持、征服的精神,能说、会写、善做,让自己在最短时间内成为众人瞩目的焦点,亮相亮剑精神……等等关于做人、做事的理念从大一开始,已经融化在学生的生命里,成为外译毕业生自觉的思维和行动。外译不鼓励学生“跳槽”,不鼓励学生“先就业再择业”等当今社会上流行的不诚信做法,而是让学生专注、坚持、征服。有一个典型的例子,一些知名大学的毕业生和外译的学生到同一个单位就业了,这个单位录用了20人,最后就剩3个人都是外译的。因为这个单位的工作比较艰苦,上班时间较长,工作强度大,需要经常加班,其他学校的人三个月之内全都走了,就剩下外译的3个人了。单位老总就问他们:为什么别人都走了,你们三个不走呢?他们脱口而出背诵出了外译精神——我们院长有一个理念,就是做事、做人都要专注、坚持、征服!

市场经济条件下,外译作为民办高校,具有清醒的“市场竞争主体”意识,其管理文化体现出极强的“组织信仰”特色。拿着家庭人的心态工作,你永远都是自私的;拿着社会人的心态工作,你永远都是玩世不恭的;只有具备职业人的心态才能创造不朽的业绩,这就是外译人的“信仰”!大教无痕。外译要求每一位教师忠诚于这份事业,把自己“交”给用人单位。因为,只有把自己“交出去”,与用人单位同呼吸、共命运,个体才能变得更加强大,进而一步一步走向成功!这种“信仰”已经由每一位外译教师潜移默化地“转移”到每一个外译学子身上。

航空外事服务系毕业生,从到单位实习开始,以单位为家,不管工作多么辛苦,比如他们工作时间“三班倒”,有时连续两天两夜不睡觉。但他们从不叫苦,工作踏踏实实,体现出强烈的职业信仰。多年来,这些单位在人力资源管理上基本上不考虑其它高校的毕业生,而是逐年增聘外译毕业生。尤其东航甚至打破使用内部子弟的惯例,从使用外译第一届毕业生开始,四年来持续使用至今,今年还提前预订了明年的毕业生。

三是西柏坡精神已经永驻外译。

六年来,外译作为民办高校,外译人有着强烈的市场意识、危机意识。因此,外译人身上带着一种与生俱来的创业精神。六年如一日,坚持不懈,上至院长,下至普老师,放弃节假日,24小时与学生相伴、相处,艰苦创业。身教重于言教,学生耳濡目染,外译教师的这种甘于奉献、勇于创新的精神被一届届外译学子感知、传承、发扬。当他们走出外译,走向社会之后更加懂得珍惜、懂得怎样做才是真正的“职业人”。

高萌,是五年制08级一位中专商务英语专业男生,来学院一年多的时间,练就了一口流利英语,各方面能力也锻炼得出类拔萃。这与一年前的他形成了鲜明的对比:高萌原来是个不知进取,学习不用功的学生,可说是在“混日子”,但在他放弃高中学习后,在父母为他攒够学宿费后,在他踏入外译大门后,那个整天无所是事的男生被外译浓厚的学习氛围震憾了,他就象脱胎换骨,一下子长大了。为了自己的将来,为了父母,他自己暗下决心,要改变自己,改变命运。于是,他制定了学习目标和学习计划,每天地一大早就起床朗读英语。下午,同学们回宿舍休息、娱乐时,他也在刻苦学习。总之,处处都有他苦练的身影。他还带动宿舍、班级的其他同学一起进步,很快成为同学们的榜样。问及他为何能转变如此之快,坚持如此之久,是什么力量和信念支撑着他时,他笑了!这是一个“90后”男孩脸上灿烂又腼腆的笑容!他取得的成绩、练就的口语都源于他对家人对父母的孝心和责任,还有他自身端正的思想和自强不息的精神。这难道不是西柏坡精神在外译学子身上的延续吗?

外译还在校内建立了各类创业平台,支持和鼓励同学们自主创业,以此孵化学生的创业、就业能力。这个过程也是实践“西柏坡精神”的一个过程,同学们在校内各个实体里做挂职员工,从无到有,去开拓、去创造,直到实体有了利润,有了收入,有了属于自己的一份“工资”!外译学子就这样在想和做中把“西柏坡精神”化成自己生活和学习的一部分!

一位同学说,外译规定了严格的作息制度,我们都严格恪守——这种责任和坚持就是“西柏坡精神”。学院为了我们能有更好的发展,把自习时间也做了规定。自习课上,有的学生用来大声朗诵,有的学生用来自主学习。一开始由老师监督,后来慢慢地变成了自主学习,变成了我们的一种习惯,这就是外译的“西柏坡精神”!每当看到外译校园里,不论是严寒还是酷暑,国旗杆下那道亮丽的风景线——晨读角,来自不同的系别,说着不同的语言的学子们进行对话的动人场景!其实,“西柏坡精神”就在我们身边!

五、已经形成的长效机制的雏形

1.建立西柏坡学院红色图书馆

针对新时期大学生思想政治教育工作中出现的突出问题,将“西柏坡精神”纳入学院整体教育体系中来,与西柏坡纪念馆合作共建“西柏坡学院红色图书馆”和“中国大学生西柏坡精神研究网”,打造德育教育新阵地。

2.成立“西柏坡学院”

(1)将西柏坡精神列入两课教学计划,10课时,必修。利用暑期对讲课老师进行系统培训。

(2)将“外语教育系”和“外语导游系”合并为“西柏坡学院”,作为学院传承和弘扬西柏坡精神的重要试点和阵地。

(3)学院各班各系聘请西柏坡纪念馆专家为校内“西柏坡精神”政治辅导员。

3.发起全国大学生西柏坡精神研讨会论坛,研讨新时期西柏坡精神,结合当代大学生现状,赋予新的内涵。重点解决以下问题:

(1)西柏坡精神与职业精神怎么结合起来,与准职业人架构、与就业、与创业怎么结合起来;

(2)西柏坡精神讲执着、不服输,这对个人成长来说有什么重大价值,从这个角度来讲,不是单纯的理论研究的问题;

(3)西柏坡精神进入学校德育教育体系有现实需求,不牵强,可以促进管理和提高学生质量,成为职业人时内化为职业精神,形成体系;

(4)学生为什么要了解这段党史,我们应为此做哪些努力;

(5)生活中为什么需要这种精神,当代大学生为什么需要西柏坡精神;

(6)让学生发现什么是西柏坡精神,再找到什么是自己需要的东西。

4.成立“中国大学生西柏坡精神研究联盟”

邀请西柏坡领导、研究人员、全国共青团教育专家、大中专院校专家、社会各界西柏坡精神研究人员加盟,并组建学术委员会,成立会刊编辑部。

5.长期开展“四个洗礼”活动。即,用西柏坡精神洗礼、西柏坡历史知识洗礼、走近成功人士洗礼、外译精神和文化洗礼活动。

正是有了“西柏坡精神”的指引,外译创办人才实事求是地分析和把握职业教育历史和现状,创造性地提出“准职业人”教育理念,首创出寻访“西柏坡精神”的思想政治教育载体,探索出中国职业教育的全新道路!专注、坚持、征服的外译精神一直直根于外译师生艰苦奋斗、勇于创新、迎风破浪的不懈追求之中!在“西柏坡精神”的鼓舞下,外译师生正在齐心协力,创造出更加丰硕的果实!我们相信,由外译引燃的“西柏坡精神”的星星之火,一定能够在全国高校及青年一代身上成燎原之势!


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